详解澳大利亚全科医疗及医学教育历程新浪

来源：澳洲财经见闻

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摘要：

澳大利亚的医学教育经历了漫长的历程。从过去的演讲课堂和教学开始到成熟的临床实践培训，重点强调结果，尤其是医学院毕业后的专科培训以胜任力为导向，维持终生专科生涯的职业培训，临床实践成为必要过程而不是以知识为基础。其中皇家澳大利亚全科医师学院的整体教育培训框架服务于全科医学职业培训终点，是获得皇家澳大利亚全科医师学院颂发的院士头衔FRACGP，指导全科医生走过其全科专业发展每个教育阶段，成为独立执业的全科专科注册医生，并达到澳大利亚社区预期的最高质量和安全标准。

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澳大利亚的全科医学

年，皇家澳大利亚全科医师学院（RACGP）正式创立。

年，正式确立了“全科医学是医学临床学科、全科医生是基础医疗专家”的地位。

经过半个世纪的发展，澳大利亚已拥有世界一流的全科医学体系与全科医学教育体系。

英国和皇家澳大利亚全科医学院在20世纪60年代获得了皇家宪章头衔[7]，并相继设立了资质认证考试制度。

澳大利亚全科培训计划于年获得政府资助并开始实施。最后在20世纪90年代初期完善了它的考试课程框架[8]。

该框架更适合在大规模人口聚合中工作的全科医生的需求，其中提供了大量的专业服务和就近的急诊服务。

在20世纪90年代中期，人们对于适合农村执业的全科医生的培训需求产生了不同意见。

结果，澳大利亚乡村和远程医学学院（ACRRM）孕育而生，并出版了自己的课程大纲。RACGP课程围绕所描述的GP的5个领域构建，分别是沟通技能和医患关系、实用专业知识和技能、人口健康和全科背景、职业道德和伦理角色、组织和法律方面。

ACRRM采用不同的方法，有7个领域[9]，重点是

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